Projekty

#projekt: PRACOWITE PSZCZOŁY 

Zajęcia prowadzi pani Anna Żabicka. 13 września ruszył projekt unijny #Pracowite pszczoły  przeznaczony dla uczniów klasy 6. Cykl zajęć rozpoczął się od spotkania młodzieży z pszczlarzem w gospodarstwie pasiecznym na terenie naszej gminy. Uczniowie poznali specyfikę pracy pszczelarza,  zapoznali się z produktami pszczelimi oraz ich właściwościami prozdrowotnymi, oglądali przez lupę kwiaty, pszczoły i inne obiekty. Młodzież miała również możliwość samodzielnie wykonać świeczki z wosku pszczelego oraz mydełka  z dodatkiem miodu. Spotkanie zakończyło się wspólnym ogniskiem i pieczeniem kiełbasek. 

#projekt: IN THE GARDEN 

Zajęcia #In the garden, prowadzone przez panią Joannę King - to połączenie prac ogrodowych wraz z nauką języka angielskiego. Ich głównym celem jest kształtowanie postaw proekologicznych, uwrażliwienie na piękno przyrody, poszerzenie zasobu słownictwa z języka angielskiego, zapoznanie z pracami w ogrodzie oraz zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.

Zaplanowano 8 spotkań, podczas których dzieci m.in. będą sadziły wiosenne kwiaty cebulowe, porządkowały park przed zimą, dokarmią ptaki z parku, wykonają stroik świąteczny, stworzą zielony ogródek na parapecie, wykonają hotel dla owadów, zaszadzą zioła i warzywa w podwyższonych donicach.

ZAJĘCIA WRZEŚNIOWE:::uczniowie przygotowali podwyższoną grządkę i zasadzili na niej wiosenne kwiaty cebulowe. 

październik  - Porządkowanie parku przed zimą

listopad 

#Listopadowe zajęcia #In the garden były poświęcone trosce o ptaki zamieszkujące nasz park. Mali ogrodnicy pracowali w grupach i samodzielnie złożyli #karmniki. Drewniane stołówki zostały zamontowane na terenie szkoły i uzupełnione ptasimi przysmakami. Zlatują się do nich kowaliki, sikorki, wróble, dzięcioły. Zachęcamy wszystkich do dokarmiania ptaków podczas mroźnych dni.

grudzień

W grudniu "zaprosiliśmy" ogród do środka. Uczestnicy zajęć #In the garden jako rozgrzewkę uprzątnęli resztę jesiennych liści, bawiąc się #interaktywną podłogą. Po zabawie poznali nazwy drzew iglastych w języku angielskim, a następnie wykonali z nich przepiękne #stroiki świąteczne. Powstały wieńce, zawieszki i świeczniki, które ozdobią zdobią pięknie domy naszych uczniów, wprowadzając do nich niesamowity leśny zapach.

marzec

W marcu podczas zajęć "In the garden" mali ogrodnicy zasadzili warzywa oraz sadzonki kwiatów. Teraz w naszym ogródku warzywnym będziemy mieć marchewkę, pietruszkę, sałatę, rzodkiewkę, bób. Grządki zostały udekorowane wiosennymi kwiatami. Dzieci z ogromną radością podjęły się prac porządkowych.

kwiecień

 

Za nami ostatnie zajęcia ogrodnicze „In The Garden”, które były pięknym podsumowaniem całego projektu. 

Podczas spotkań dzieci miały okazję poszerzać zasób słownictwa w języku angielskim, pracując w naturalnym, ogrodniczym otoczeniu.

Dzisiaj stworzyliśmy wiosenne drzewo. Po podsumowaniu zajeć dzieci stworzyły wyjątkowe liście, które wykleiły zebranymi przez siebie elementami natury.

To był czas pełen kreatywności, nauki i radości z obcowania z przyrodą. Na zakończenie każde dziecko otrzymało doniczkę z niecierpkiem.

Dziękujemy wszystkim za udział i wspólnie spędzony czas!

projekt: #KLUB MŁODYCH MATEMATYKÓW

Zajęcia prowadzone są przez p. Izabelę Marchlewską. Uczniowie będą projektować swój wymarzony pokój. Podczas pracy dzieci pogłębią zagadnienia dotyczące skali, przeliczania jednostek miar i powierzchni oraz obliczania powierzchni pól. Cykl spotkań rozpocznie i zakończy test diagnozujący.

#projekt  ZAJĘCIA TEATRALNE Z JĘZYKIEM ANGIELSKIMProjekt teatralny realizowany pod kierunkiem nauczycielek: Anny Usenko-Chrzan i Magdaleny Kotowskiej. Zajęcia skierowane są do uczniów klas IV–VIII. Celem przedsięwzięcia jest połączenie nauki języka polskiego z twórczą zabawą w języku angielskim, rozwijaniem wyobraźni i talentów aktorskich naszych uczniów. Dzięki pracy nad spektaklami, w których język polski i angielski będą przeplatać się ze sobą, uczniowie będą mogli doskonalić swoje umiejętności językowe w naturalny i atrakcyjny sposób.Udział w tego typu zajęciach przyczyni się do zwiększenia motywacji uczniów do nauki języka angielskiego, ponieważ będą mogli wykorzystać go w praktyce, w atrakcyjnej i twórczej formie. Wspólna praca nad przedstawieniami stworzy warunki do integracji uczniów z różnych klas, budując więzi koleżeńskie i umiejętność współpracy. Cykliczne spotkania pozwolą na rozwój umiejętności aktorskich i artystycznych, dając uczniom szansę na odkrywanie i prezentowanie swoich talentów. Projekt wpłynie także na wzrost samooceny i wiary we własne możliwości, ponieważ występy publiczne nauczą odwagi i dodadzą pewności siebie. Dzięki przedsięwzięciu nastąpi wzbogacenie oferty edukacyjnej i kulturalnej szkoły, a samo wydarzenie stanie się okazją do promocji szkoły jako miejsca otwartego, twórczego i nowoczesnego.Premiera pierwszego przedstawienia na podstawie dramatu Adama Mickiewicza odbędzie się już w listopadzie. Będzie to nie tylko artystyczne wydarzenie dla całej społeczności szkolnej, ale również dowód na to, że nauka języków może być inspirująca, radosna i pełna kreatywności.

listopad

12 listopada odbył się uroczysty apel z okazji 107. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Tegoroczne obchody miały formę „Koncertu dla Niepodległej”, podczas którego uczniowie zaprezentowali bogaty program artystyczny. Na szkolnej scenie wybrzmiały pieśni patriotyczne w wykonaniu uczniów wszystkich klas, a także poruszające recytacje wierszy nawiązujących do historii i miłości do Ojczyzny.

grudzień

Zajęcia teatralne – przygotowania do przedstawienia „#Dziady cz. II” W naszej szkole trwają intensywne zajęcia teatralne w ramach #projektu #Wsparcie Dzieci w procesie edukacji, podczas których uczniowie z dużym zaangażowaniem przygotowują się do przedświątecznego przedstawienia „Dziady cz. II” Adama Mickiewicza. Praca nad tym wyjątkowym dramatem to nie tylko nauka ról i ćwiczenie umiejętności aktorskich, ale także głębsze poznawanie literatury i jej symboliki. Podczas zajęć uczniowie doskonalą dykcję, interpretację tekstu oraz umiejętność wyrażania emocji na scenie. Dużą wagę przykładamy również do budowania odpowiedniego nastroju spektaklu, który pozwoli widzom w pełni przenieść się w klimat obrzędu dziadów. Istotnym elementem przygotowań są rekwizyty i kostiumy, starannie dobierane i przygotowywane tak, aby podkreślały charakter epoki oraz tajemniczą atmosferę utworu. Uczniowie aktywnie uczestniczą w ich tworzeniu i kompletowaniu, ucząc się jednocześnie pracy zespołowej i odpowiedzialności za wspólny efekt. Dbamy także o oprawę przestrzeni szkolnej. Przed występem hol szkoły zostanie odpowiednio ozdobiony, aby już od wejścia wprowadzać społeczność szkolną i zaproszonych gości w nastrój zbliżającego się spektaklu i świąt. Przygotowania do przedstawienia są dla uczniów cennym doświadczeniem artystycznym i wychowawczym. Jesteśmy przekonani, że efekty ich pracy dostarczą widzom wielu wzruszeń i niezapomnianych wrażeń.

#projekt: KROK W KIERUNKU KREATYWNOŚCI 

Założeniem programu #Krok w kieunku kreatywności jest:  Objęcie opieką uczniów o niesprecyzowanych uzdolnieniach. Szczególną troską objęte są dzieci, które chcą i lubią zdobywać wiedzę, ale niekoniecznie potrafią sprecyzować czego chcą się dowiedzieć. Konstrukcja projektu pozwala na odnalezienie się w różnych sytuacjach i sprawdzenie swoich możliwości w każdej dziedzinie. Główną osią tych zajęć jest twórcze myślenie. Przed przystąpieniem do programu nauczyciel przeprowadził pomiar twórczego myślenia. Na zakończenie programu pomiar zostanie powtórzony. Zajęcia prowadzi pani Joanna Lenkowska.

Tematy: Kreatywne rysowanie

Uczniowie realizowali różne aktywności: rysowanie portretu z ukrycia - każdy rysował kolegę, którego wylosował. Następnie uczniowie odgadywali kto jest kim. Następne zadanie, to rysowanie pod dyktando i kolejne zadanie to tworzenie rysunku w 3D, tworzącego iluzję optyczną.

 

Kreatywna mozaika na warsztatach w Skłudzewie. Uczniowie podczas zajęć wprowadzających nauczyli się szkicować drzewo, następnie inspirując się muzyką Chopina stworzyli własne dzieła

Kreatywni w przestrzeni - tworzenie modeli przestrzennych placu zabaw z różnych materiałów

Jednym z tematów zajęć było również pisanie historii na podstawie przypadkowych obrazków. 

Co by było gdyby....., to zajęcia kńczące projekt. Dzieci wykonały ostatnie zadania, w których puściły wodze fantazji. Zadania Testu twórczego myślenia, spełnialy rolę ewaluacji zajęć.